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小蒨老師從事社團教學己有8年，遙控無人機的教學也有5年，目前教學的地方有高雄市國小和外縣市的救國團，

這5年來帶領超過兩千位小朋友學會了遙控無人機的操控，

小蒨老師一開始進入社團教學行業，帶領小朋友的課程都是自然科學方面和手作組裝課程，

也帶過許多間高雄市國小的資優班科學實作課程，

後來接觸到遙控無人機的相關資訊，再加上自己先生公司也是從事無人機行業，

有了先生的技術當後盾，讓小蒨老師投入了遙控無人機的教學。

教學過程中有許多辛酸故事，為了找到適合小朋友學習的遙控無人機，小蒨老師找了許多研發無人機的廠商，

也購買了許許多多的樣品回來測試，為的是讓小朋友能順利學會，安全也是需放在第一的，

也因為如此小蒨老師家中購買了有許多不同機型的遙控無人機，很多都是不適用的機型，

找廠家談價格和技術詢問都是一步一步的學習和溝通，只為了讓小朋友們可以花少少的錢拿到屬於自己的無人機。

而在教學過程中最讓小蒨老師費心的是，有少數小朋友在情緒上是無法控制的，回憶中，曾有一位小朋友在課堂表現看起來是很配合，

但在課程的進行中突然情緒失控，將班上的桌椅全掀了，也把他自己的作品打碎，當下小蒨老師只能先讓其他小朋友退至安全處，

等安撫完那位情緒失控的同學後，讓他的情緒安定下來，就讓他和大家一起把桌椅回歸原位，

也私下了解讓小朋友情緒失控的問題，是同學不小心碰到他的物品，才讓他情緒失控，小朋友當下馬上和小蒨老師說，

他有在吃藥控制情緒，這事情小朋友家長也都了解，後來小朋友說他己經很後控制自己的脾氣，但還是沒忍住發出來，

但他真的很想要當天上課的作品，所以小蒨老師只好等所有小朋友下課後，留下來陪那位小朋友把他打碎的作品一片片貼回來，

不過經此一事件小蒨老師就會更加留意小朋友的情況，最後小朋友也只發作一次，也讓整個學期的課程順利完成。

在小蒨老師的回憶中這樣的小朋友不算少，但有許多在上課前家長都會提前告知，小蒨老師就會知道要多加留意，

也因家長的告知，通常就都能讓課程能順利完成，而小朋友也不會突然的爆炸。

每個剛來到小蒨老師課堂的小朋友，都是抱著想玩又忐忑不安的心而來，很想要學會遙控無人機，但又害怕摔機，

小蒨老師在一開始都會先演練飛行給小朋友看，先讓他們放下不安的心，之後會一對一的帶領小朋友飛行，

每個學會飛行的小朋友，後來都會說沒有想像中的難呢，遙控無人機的操作沒有想像中的難，最主要的是要先克服不安的心，

再來是小蒨老師會在課堂上把所有的飛行知識都教導給小朋友，只要專心上課加上小蒨老師的一對一教導飛行，

每個小朋友都可順利完成飛行帶回自己的遙控無人機。

以下也分享一些課堂上的照片

小朋友專心的操作遙控器無人機

遙控直升機的課程

格鬥機器人的組裝教學