台東縣弱勢國中生的就學小故事
 
 
1000元，也許你只需要幾個小時就花掉了，但這可能是台東縣國中生一年的獎學金，拿到的孩子滿溢著笑容，因為他們可以用很久很久…
 
台東縣的某些國中，家長大多務農或是在外地工作，工作情形並不穩定，經濟狀況也不好；不僅學生家中的情況如此，學校也常因缺乏資源而苦惱。為了提昇學生的學習能力與效果，老師常常花自己的薪水替學生買參考書，但卻沒有多餘的錢買直笛替學生上音樂課。80%的老師是從外地來的，卻常因為覺得心有餘而力不足，無法長期自掏腰包而離開。在這裡，學生常常想著一個問題：「怎麼老師又換了？」
 
台東縣的國中學生部分是原住民，父母親大部分以打零工維生，即使生活條件不優渥卻很懂事，不想增加父母親的負擔，努力地想拼得獎學金，替父母節省開銷。有些學生的學測成績更是台東縣前幾名。但，你一定想像不到，這樣的學校，獎學金專用戶頭內只剩下一萬多元，校長還是強打起微笑說著：「還好現在還有錢，我們還是會用這筆錢好好鼓勵同學的。」
 
部分國中學校內，並沒有足夠的資源建設圖書館，學校老師想要鼓勵學生多多閱讀課外讀物，以增廣見聞、充實自己，卻先要面臨學生們沒有書可以看的窘況。某些學校又位在省道旁邊，車子來往的噪音常常讓孩子們無法專心唸書，校長常常感慨，假如有錢建設隔音設備、增加圖書資源，學生一定會對唸書更有興趣！
 
台東縣幅員廣大，一個鄉鎮只有一間國中，有些學生因為要走1、2個小時到學校而對上學感到意興闌珊。校長及老師為鼓勵學生上學學習，有個到任不久的校長因此請老師將宿舍提供給這些學生住，而將校長宿舍給老師住，自己則在台東市租房子，每天開很久的車子往返於學校與租屋處之間。用這樣的克難的方式來解決學生的交通往返問題，卻是治標不治本。
 
這裡的學生常因缺乏刺激，不知道自己可以有更多的進步空間。有個國中的樂隊裡，學生常有一搭沒一搭的練習，覺得可以表演到這樣就夠了，為何還要更努力呢？然而，他們在台北看到成功高中的大哥哥們表現後大受震撼，回學校就開始苦練，終於在比賽中得到漂亮的名次！只要受到激勵，這些學生也能有著很好的表現。


台東縣弱勢國中生的教育現況
 
 
1. 台東縣大環境的問題
 
-     因稅收少，導致中央分配的教育經費相對較少
-     各校每學期需接受補助，才能完成註冊的學生比例達30%~70%左右
-     在96學年度第二學期，台東縣平均有12.46%的學生無力繳交代收代辦費；其中有學校更有高達6成以上的學生無力繳交
 
2. 弱勢學生缺乏激勵向上的機制
 
-     經濟條件差、生活過於狹隘，致使視野受限，對未來沒有信心
-     因沒有表現的舞台，被肯定的機會少，導致學習力弱，學業成績普遍不理想
 
3. 經費短缺、基本教學環境及資源不足
 
-     教室整建無法做，或只能做一半，包括有建築、沒軟體，而無法使用
-     地處偏遠的學校，學生人數日減，致使教育經費及教師分配比例降

澄澄媽咪的娘家也在台東,說真的那是一個很美的地方~
在那有美麗的山有美麗的大海~
有到過台東的朋友都知道那的風景很美空氣也很好~
也因為沒有太多的開發所以它才能保有它的美~
但也因如此台東沒有太多的工作機會~
可以說大部份的小孩長大了都是到外地工作~
就像澄澄媽咪一樣,高中一畢業就北上工作了~
留在家鄉的人不多想留也無法留吧~(因為工作機會很少)
也因為如此有很多的原住民的小朋友父母親都是在外地工作~
如果要留在家鄉工作照顧小朋友,那有很多父母都是打零工來維持生活的~
澄澄媽咪以前在讀書時就有很多的同學們因為父母的收入不穩定所以常常都是繳交不出午餐費的~
也因為如此就會有很多同學都是讀到國中畢業後就無法繼續升學了~
必須要付擔家計被迫提前出社會工作~
因為澄澄媽咪現在也為人母了~
如果我那些是我的小朋友而因為如此不能完成學業,那澄澄媽咪的心會很痛的~
所以希望大家也都能發揮愛心來幫幫這些小朋友們~
讓他們也像我們的心肝寶貝一樣能有好的教育~

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